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潜江市教育信息化三年行动计划(2019-2021年)

作者: 来源: 发布时间:2019年06月03日 点击数:

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认真贯彻落实党的十九大精神和教育部《教育信息化2.0行动计划》,推进教育综合改革,以信息化支撑引领潜江教育现代化,结合?#23548;剩?#21046;定本计划。    

一、 指导思想    

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务,坚持信息?#38469;?#19982;教育教学深度融合创新的核心理念,努力构建与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,实现教育信息化转段升级,更好支撑引领教育改革与发展。    

二、 基本原则    

坚持育人为本。 以信息化为引领,构建以学生为中心、线上线下相结合的全新教育教学生态,促进学生自主学习和全面发展。    

坚持统筹规划。 加强教育信息化顶层设计,明确发展重点,形成特色,构建服务全局的教育信息化发展格局。    

坚持融合创新。 顺应“互联网+”发展趋势,发挥?#38469;?#23545;教育 教学 变革的 促进 作用,实现信息 ?#38469;?/font> 与教育教学的常态化、深层次融合,推动从?#38469;?#24212;用向能力素质提升拓展。    

坚?#20013;?#21516;发展。 探索建立政府主导、学校主体、企业参与的教育信息化开放合作机制,完善教育信息化统筹部门、支撑机构和教育业务部门的关系,形成合力推进教育信息化工作的新局面,促进可?#20013;?#21457;展。    

三、总体要求    

(一)总体目标    

围绕“智慧教育”发展路径,全面推动教育信息化应用升级,推动教与学变革 推动信息?#38469;?#19982;教育教学深度融合创新 发展。 2021年,基本构建符合潜江教育发展的智慧教育新生态,初步形成智慧教育支持服务体系,使我市教育信息化居全省前列。    

(二)具体目标    

推进教育信息化基础设施提档升级。 全市学校实现无线W IFI 全覆盖,城镇学校带宽班均出口不低于5 0M ,农村学校出 带宽不低于1 00M 建设 1 5 省市级 数字化校园示范校 完善教育大数据?#25945;?/font> ;建设 潜江在线课堂、 创?#25512;教ǎ?#24314;设 20个创新实验室,开展新?#25945;濉?#26032;?#38469;?#35797;点应用;更换和增补终端,建设电子图书室, 逐步构建满足常规教学和探索创新?#23548;?#38656;求的信息化应用环境。    

推动信息?#38469;?#19982;教育教学深度融合 创新。 强化云?#25945;ā?#32593;络空间在教育教学中的有效应用。教师和适龄学生网络学习空间覆盖率达1 00% ,建立1 3 个市级网络教研空间,3 0 个名师网络工作室,遴选2 0 网络 空间应用优秀单位,8 0 优秀教 空间和5 0 优秀班级、学生空间,培养1 0 所教育管理信息化先进学校    

推动 师生信息素养与创新能力 提升 组织 开展教育管理者信息化领导力提升培训,遴选6名教育信息化名校长、9 0 名教育首席信息官、 4 0 名骨干教师培训者; 组织 开展教 师队伍信息素养提升工程,培养 学生 应用信息?#38469;?#33258;主学习和创新应用的能力。 ?    

四、主要行动    

(一)信息化基础环境升级改造行动    

实施教育网络设施升级改造。 全面落实国家网络与信息安全的战略部署,强化网络安全预警?#22270;际?#38450;护。到2021年,完成网络的升级改造,升级学校的相关网络设备,提升教育系统整体网络性能和服务能力,实现教育网络安全高速互通;全市所有公办中小学、幼儿园实?#20013;?#22253;主要教学场所无线网络全覆盖,城 学校班均带宽不低于5 0M ,农村学校接入带宽不低于1 00M ;建设覆盖学校日常运行?#26041;?#30340;智能信息终端;初步构建覆盖课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通等方面的一体化、智能化的校园泛在学习环境。    

夯实信息化应用设施基础。 更新班班通、计算机教室、教学终端等设备,应用信息?#38469;?#25913;造和创新普通教室、传统实验室和功能教室,重点推进学科教室和创新实验室建设,乡镇及以上中小学校均建?#26032;?#25773;教室,小规模学校配备简易录播设备,积极创建跨学科学习环?#24120;?#21040;2021年,建成20个创新实验室(学科教室、VR/AR教室、创客空间),推进电子图书室建设,推动中小学图书馆管理信息化和服务?#38382;?#30340;网络化。    

构建新型“互联网+教育”服务?#25945;ā?/span> 完善现有云?#25945;?#21151;能,逐步形成智慧教育需求的大数据?#25945;ǎ?#25512;进教育管理 数字化转型,全方位提升教育政务和学校管理信息化水平;建设潜江在线课堂,围绕课程, 加强 电子教材、网络微课、专题资源等视频资源 的开发与应用 ,丰富学科课程内容,为学生自主学习提供载体;建设潜江“创客”?#25945;ǎ?#25552;供覆盖幼儿园、小学、初中、高中的课程体系,促进学生从体验到创造、从创意到产品的学习模式转变。    

(二)网络学习空间普及行动    

推进网络学习空间全覆盖。 依托数字教育资源公共服务体系,区域整体推进网络学习空间建设。 2019 年实现学校、教师、学生空间开通率达 65% 2020 年开通率达 80% ,到 2021年,全市学校机构空间开通 90%,教师、适龄学生空间开通率达100% 95%的教师利用网络学习空间开展教学活动、90%的适龄学生利用空间开展学习活动、85%的?#39029;?#21033;用空间开展家校互动活动;发?#29992;?#20248;教师力量,成立跨校区、跨区域的网上教研圈,以学科为单位建立13 个市级网络教研空间,以名师为引领建立 30 个名师网络工作室,鼓励学校建立特色的社团活动、班级空间,实现“校校有空间,人人用空间”。    

推动网络学习空间创新应用。 开展基于网络学习空间的特色教育教学活动,鼓励教师利用个人空间开展在线备课、网上课堂等相关工作,引导学生利用空间开展个性化、自主式的学习和活动,支持学校利用个人空间积累数据 开展个性化数据分析诊断 应用 ;开展网络学习空间应用创新比赛,探索应用空间开展教育教学、学校管理的新型模式,促进网络学习空间建设应用,优化资源供给,促进资源共享。至 2021 年,遴选20个网络学习空间应用优秀单位(教研空间、名师空间)、80 优秀教师空间和50 优秀(班级、社团)学生空间,在全市推广优秀网络学习空间经验,引领学校加快推进“网络学习空间人人通”。 ?    

(三)信息?#38469;?#19982;教育教学融合创新行动    

推进 一师一优课,一课一名师”活动 。深入开展“一师一课”活动 力争优课获奖率居全省前列, 结合网上“晒课”和 获奖 “优课?#20445;?#32452;织中小学教师看课 学课 、评课 促进优课的应用与转化,发挥优课的辐射效能。 以区域 网络教研和名师工作室为抓手, 采用研究一些课例、试点一些方法、普及一些应用, 推动优质数字教育资源 的有效应用。    

推进信息?#38469;?#19982;教学的深度融合。 推进云?#25945;?#24212;用,创新教学模式;推进教学方式创新,鼓励学校开展电子书包实验,通过数据动态采集、实时分析和学习诊断,优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价,实现精准化教学;推进学习方式创新,开展基于移动学习、翻转课堂、慕课等在线学习的研究,实现学习个性化和教育开放化;推进教研方式的创新, 加强 《信息化环境下网络?#34892;?#27169;式试点与研究》课题 研究 ,完善“市、区、校”三级网络?#34892;?#21046;度,以在线互动和线下研讨相结合的方式促进网络?#34892;?#36328;区域、常态化;推进管理方式的创新,建立智慧校园生态服务系统,打破原有业务壁垒,建立覆盖教学管理各个?#26041;?#30340;校园大数据,促进管理精细化、决策科学化;推进评价方式的创新,推动网络阅卷?#38469;?#22312;大规模?#38469;?#20013;的深度应用,积累学生学业数据,通过记录和分析学习行为、学习过程和学习表现,实现精准的学情分析、学法指导和学业评价,全面提升教育教学质量。    

推进新?#25945;濉?#26032;?#38469;?#35797;点应用。 试点开展智慧教室、创客空间等各种新型信息化功能教室的建设与?#23548;?#30740;究,形成经验,以点带面推进新?#38469;?#24212;用落地;建设面向全体学生的创客教育基础课程和面向学生社团的创客教育项目课程,创新教育理念,探索混合式教学、STEAM教育和创客教育等相结合的教学新方式,促进基于?#38469;?#30340;自适应学习。    

(四)数?#20013;?#22253;规范建设行动    

优化数?#20013;?#22253;建设推进机制。 出台《潜江市数?#20013;?#22253;示范校试点校实施方案》,引入第三方机构分期开展数?#20013;?#22253;示范校试点校建设评估,并试点数?#20013;?#22253;示范校试点校退出机制;完善市级数?#20013;?#22253;建设标准,至2 021 年,初步建成 达到市 级标准、覆盖城乡区域,具有潜江特色的数?#20013;?#22253;。    

建设数字化校园标?#25628;?#26657;。 以小学、初中为主体,兼顾幼儿园、高中、中职,通过学校申报、专家评审等方式遴选12所(4所 / 年)市级数?#20013;?#22253;示范校试点学校,推动并指导学校开展数?#20013;?#22253;整体建设,探索差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务的典型途径 开展智慧教育的创新研究, 开展 学校信息化“结对互助” “专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”为抓手,推进数字资源的共享共建,发挥 标?#25628;?#26657; 示范辐射作用。    

(五)教育治理能力优化行动    

全面推进学校信息化管理?#25945;?#24314;设,整合现有的业务系统、打破数据壁垒,实现智慧管理一站式服务。探索云?#25945;ā?#29289;联网、大数据在智慧安防、智慧家校、智慧办公等方面的有效应用,实现人、财、物、事等管理的信息化、网络化。 实施学校安全治理能力三年提升行动,主要任务是改革管理方式,提高管理水平,加强安全防范系统建设,重点打造智能?#24067;唷?#26657;园安全物联网、出行审计、监控中心?#25945;?#31561;设施建设。力争到2021年底,在全?#20449;?#20859;10所管理信息化先进学校 全市乡镇中心小学及以上学校全部实行管理信息化。    

(六)师生信息素养与创新能力提升行动    

提升教育信息化领导力素养。 依据《中小学校长信息化领导力标准(试?#26657;罰?#23558;学校信息化发?#26500;?#21010;的制订与落实作为培训的主线, 组织 开展教育管理干部全员培训,并通过线上线下相结合的跟踪指导,提高教育管理人员、校长(园长)、教科研人员的领导力、决策力和行动力,促进教育信息化发展落地;探索建立“教育信息化名校长工作室”机制,在全市遴选6名在信息化方面有建树的名校长,组建工作室,探索新时代师徒结对培训机制;探索建立教育首席信息官制度,全面统筹本区域、本单位信息化的规划与发展,三年内,全?#20449;?#32946;认定教育首席信息官(CIO) 9 0名。    

提升教师信息化素养。根据 《中小学教师信息?#38469;?#24212;用能力标准 (试行) 》,围绕学校信息化教学创新,推动教师信息化素养提升。按照“市级统筹、学区负责、学校自主、全员参与”的实施路径,以学校为单位申报?#34892;?#20027;题和培训需求,以主题?#34892;?#21644;教师选学等方式,开展市级集?#20449;?#35757;、专项培训、送培下乡和校本培训,提高教师应用信息?#38469;?#36827;行学情分析、教学设计和学业测评等方面的能力。组建市级信息化应用指导培训班,培养4 0 名不同学科的骨干教师为培训者,通过示范引领,带动教学模式的创新,实现教师个体与群体的专业发展。    

提升学生信息化素养。 将学生信息素养纳入学生综合素?#21183;?#20215;体系;推动学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育、编程教学等特色信息?#38469;?#35838;程,完善适应信息时代的信息?#38469;?#35838;程体系,加强学生信息?#38469;?#22522;础技能培训和创新能力培养;组织学生开展信息?#38469;?#21019;新成果评选、创新交流等活动,提升学生信息?#38469;?#24212;用水平与创新能力。    

五、保障措施    

(一)组织保障。 市教育局成立由局长为组长,分管教学副局长为副组长,相关部门科室为成员单位的工作专班,设立“信推办?#20445;?#20449;推办”主任由基教科科长兼任,负责统筹协调推进全市教育信息化工作;各学校需建立相应的工作专班,明确工作职责,加强领导,重?#26377;?#20256;。    

(二)制度保障。 健全教育信息化工作的统筹协调机制,建立便捷高效的业务指导团队?#22270;际?#25351;导服务团队;健全信息?#38469;?#39592;干教师队伍培养机制,通过招聘、引进信息化高端人才,充实教师队伍;进一步完善教育信息化专项督导评价体系, 开展教育信息化年度目标管理?#22270;?#25928;评估,开展专项督导和第三方评测,将 评估 结果纳入 年终学校考核;完善教师 信息化 应用 激励机制 ,将教师信息化应用水平与教师职称评定、教师“宝塔?#27604;?#35465;计划评选、岗位绩效考核等挂?#24120;?#37325;点关注教师信息?#38469;?#24212;用的?#25442;?#27700;平、服务认知、应用成效;完善学区(分局)、学校干部信息化应用激励机制,将区域信息化推进工作纳入干部考核,每年召开教育信息化工作推进会,表彰先进单位与个人。    

(三)经费保障。 加大对教育信息化投入的倾?#20445;?#20445;障教育信息化拥有?#20013;?#31283;定的经费投入,充分整合现有经费渠道,优化经费支出结构,三年投入不少于4200万元,重点保障数字化校园、学校终端设施、网络、创客、云?#25945;?#24212;用 教学资源 等基础环境 建设 和师生信息素养提升 等各项工作 经费    

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??????????????????????????????????2019年5月23日    

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